要變。
周一早晨七點。
明德中學行政樓，校領導班子例會。
我提前十分鐘到了。
推開會議室門的時候，幾個正在聊天的副校長全停了下來。
“各位早。我是蘇念，新任校長。上周五已經跟部分同志碰過面了?！?br>我坐到主位上。
沒有人說話。
所有人都在打量我。
太年輕了——不到四十歲。
穿得也普通，一件藏藍色的針織衫，沒有任何logo。
“蘇校長，歡迎歡迎。”
第一個開口的是周建國。五十多歲，禿頂，笑得很熱絡。
“我們盼**久了。明德正在關鍵發(fā)展期，就需要您這樣的年輕干部來領航?！?br>官場套話，一個字都不多。
我點了一下頭，沒接。
會議按流程進行。各部門匯報。
周建國第一個講。
“……高三第一次?？迹倚＞秩械谌?，其中理科重點班均分全市第一。明年清北錄取人數(shù)，我們有信心再破紀錄……”
我安靜聽著。
等所有人說完，我合上筆記本。
“各位匯報得很全面。但我有一個問題。”
我的目光掃過每一個人。
“過去三年，明德中學有多少學生因為心理問題休學?”
會議室一下子靜了。
幾個領導互相看。
“這個……德育處應該有數(shù)據(jù)。”周建國含糊地說。
“具體數(shù)字?！?br>德育主任擦著額頭：“大概……四五個吧。個別現(xiàn)象?！?br>“四五個?”
我翻開面前的文件夾。
“教育局轉來的數(shù)據(jù)——過去三年，明德中學因心理問題休學的學生，一共十九人。高三占了十一個。這個數(shù)字，是全市重點中學平均值的三點五倍。”
沒有人敢接話。
誰也沒想到，我第一天開會就拿出這種數(shù)據(jù)。
“第二個問題。明德中學教師匿名滿意度，連續(xù)三年全市墊底。家長投訴率逐年攀升。在座各位怎么看?”
周建國臉上的笑已經掛不住了。
“蘇校長，這些數(shù)據(jù)恐怕有失偏頗。您剛來，可能不太了解我們學校的實際情況，我們抓教學質量，難免——”
“嚴格和粗暴是兩回事?！?br>我打斷他。
“尊重教育和唯分數(shù)論，也是兩回事?！?br>我抽出幾份文件，推到桌子中間。
“這是過去三年，家長對高三五班班主任陳芳老師的八次投訴記錄。投訴內容高度一致——當眾侮辱學生，區(qū)別對待家長，語言粗暴。但處理結果全部是情況不屬實?！?br>周建國額頭開始出汗。
“這些投訴全部由您簽字處理。周副校長，能解釋一下嗎?”
“陳芳老師教學能力很強，她帶的班成績一直——”
“成績好，就可以不尊重學生?就可以看家長身份看人下菜?”
我的聲音冷下來了。
“八次投訴，全是誤會?”
沒人敢開口。
我站起來。
“今天下午，我去聽陳芳老師的課。明天晨會，我會向全校師生公布本學期的工作重點?！?br>我一個字一個字地說。
“明德中學需要的不是更高的分數(shù)，是更好的教育。好的教育，從尊重開始——尊重每一個學生，不論成績高低;尊重每一個家長，不論身份貴賤。”
說完，我走出了會議室。
身后傳來短信的震動聲。
我不用看也知道，周建國一定在通風報信。
隨他去。
周一下午第三節(jié)課。英語。
我提前幾分鐘到了高三五班后門。
沒進去。站在走廊窗戶外面。
教室里陳芳正在講閱讀理解。
節(jié)奏很快，知識點很密。
但她**的時候，永遠是那幾個名字。
“李子涵，這道題選什么?”
“趙思然，第三段的主旨句是哪一句?”
后排那些成績中等偏下的學生，她眼皮都不抬一下。
有個男生舉了手。
陳芳看了一眼，當作沒看見，繼續(xù)講。
男生把手放下了。
我在筆記本上記著。
然后我看到了小悅。
她坐在**排靠窗的位置，低著頭，筆在手指間轉來轉去，眼睛望著窗外。
整個人不在狀態(tài)。
我看著她的背影，胸口堵得慌。
這不是她以前的樣子。
小悅上小學的時候，是班上最愛舉手發(fā)言的孩子。
是什么讓一個孩子不再想開口?
下課鈴響了。
陳芳收拾好東西準備走，一抬頭看見了我。
她的表情閃了一下，很快恢復了