記憶的裂痕------------------------------------------“當(dāng)然，如果有同學(xué)不愿意，也可以舉手說明原因。

學(xué)院鼓勵(lì)開放的討論?！?br>
光頭青年騰地站起來(lái)。

“我不打。

我媽是被‘清潔搜刮隊(duì)’殺的，這條命是她用替換模塊換來(lái)的。

你要是把這記憶拿走，我跟死了有什么分別？”

教室內(nèi)靜了一秒。。她放下手里的注射筆，緩步走到光頭面前，彎下腰，語(yǔ)調(diào)溫柔得近乎親切：“你說她被殺的時(shí)候——你親眼看到了嗎？”

“我當(dāng)然——你確定那是‘清潔搜刮隊(duì)’？

還是別的什么？

你知道，人在極度恐懼下會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)誤的記憶拼接。

***的死，可能只是一次普通的拾荒者沖突，甚至是她自己操作不當(dāng)。

你把這些東西歸結(jié)為‘組織的罪行’，只會(huì)在內(nèi)心積累仇恨，最終毀掉你自己?！?br>
光頭青年的嘴唇在發(fā)抖。

“我確定。

我當(dāng)時(shí)就在她旁邊。

我還記得那個(gè)隊(duì)長(zhǎng)臉上有一道疤——你額頭上的傷是怎么來(lái)的？”

光頭愣了一下。

“你上一次參加‘矯正課’，是四個(gè)月前，對(duì)嗎？

那次你情緒失控，撞翻了桌子，磕傷了額頭。

之后你被判定為不適合當(dāng)期矯正，送回宿舍觀察?！?br>
秦導(dǎo)師的聲音不高，但每一個(gè)字都精準(zhǔn)地敲在光頭最脆弱的那根弦上。

“從那之后，你開始頻繁做夢(mèng)。

夢(mèng)到母親。

夢(mèng)到她被殺。

夢(mèng)到一些細(xì)節(jié)越來(lái)越多——這其實(shí)是額葉創(chuàng)傷后常見的記憶虛構(gòu)癥。

你以為你記得，但你只是在填充空白?！?br>
光頭的眼神開始動(dòng)搖。

耿沉璧能看到他喉結(jié)上下滾動(dòng)，額角青筋暴起，像在拼命抵抗什么。。“我們不是在刪除你。

我們是在修復(fù)你。

當(dāng)這些虛假的仇恨被清除，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你從未真正認(rèn)識(shí)過自己。”

光頭張了張嘴。

，兩個(gè)穿灰色制服的“監(jiān)查員”無(wú)聲地走進(jìn)來(lái)，一左一右站在光頭身后。

他們沒有碰他，只是站著。。。

“你自己決定?！?br>
然后她轉(zhuǎn)向耿沉璧。

“你叫……耿遠(yuǎn)？

根據(jù)檔案，是西站貨運(yùn)線的轉(zhuǎn)崗人員。”

她的微笑又加深了一點(diǎn)。

“轉(zhuǎn)崗理由寫著‘列車事故后遺癥，伴有輕度記憶障礙’。

你的情況比較特殊，可以豁免今天的注射環(huán)節(jié)?！?br>
這話聽起來(lái)是關(guān)懷。

但耿沉璧注意到，她提到“事故”兩個(gè)字的時(shí)候，左手無(wú)名指輕微抽搐了一下——這是在按捺某種興奮。。她故意把他放進(jìn)這個(gè)班。

，做出一個(gè)略帶拘謹(jǐn)?shù)谋砬椤?br>
“謝謝秦導(dǎo)師?！?br>
聲音壓得比平時(shí)低，帶一點(diǎn)沙啞，符合“記憶障礙患者”該有的遲鈍感。。光頭青年盯著面前那支注射筆，手抖了半天，最終按在感應(yīng)區(qū)上。

，他整個(gè)人劇烈抽搐了一下。

然后癱在椅子上，眼睛睜開，眼白上血絲迅速消退，瞳孔放大到一個(gè)不正常的尺寸。。但一個(gè)活人用這種速度變成空殼子，他頭一次見。

，臉上的表情已經(jīng)平了。

像一張被熨斗碾過的紙。

他木然地看向秦導(dǎo)師，等著下一步指令。

“很好?！?br>
秦導(dǎo)師輕聲說。

“下一個(gè)?！?br>