如果有一天，你正趴在書桌上發(fā)呆，畫了一半的線稿墨跡還沒干，結(jié)果一眨眼，整個人掉進(jìn)了九百年前的宋朝。
沒有帶去什么東西。
帶去的，只有畫畫的技能，和那些你上課時沒認(rèn)真聽，考完就全還給老師的初二下學(xué)期之前的知識。
更糟糕的是：你叫李師師。
宋朝……也有一個李師師。
那位李師師，是汴京第一名角，《水滸傳》里讓**都忍不住去拜訪的那位。
這不是一本輕松的書。開頭很苦，中間很難，但結(jié)尾——
會讓你想打開書包，認(rèn)認(rèn)真真地去上學(xué)。
1
「李師師！名人兒來啦！給大家唱個曲兒唄！」砰！李師師猛地關(guān)上房門，將那些惡意的哄笑聲隔絕在外。她重重地躺在床上，盯著天花板發(fā)呆。
李師師雖然休學(xué)在家了，但是腦海里還是會經(jīng)常浮現(xiàn)出學(xué)校里的壞學(xué)生調(diào)侃他的樣子，聽到那些傷人的話。
他們說的話都很難聽，雖然因為極度厭學(xué)休學(xué)在家，但是一打開家里的房門這些聲音還是會鉆進(jìn)自己的耳朵里，所以她只能把自己天天關(guān)在臥室里，連她的爸爸媽媽也不愿意見。
過了一會兒，門外隱約傳來母親壓抑的啜泣聲和父親煩躁的嘆息。
李師師的母親帶著哭腔跟她爸爸說:「這都初二下學(xué)期了，這么長時間，一直休學(xué)在家里天天畫畫，教科書她也不看，測試卷子她也不做，你說中考怎么辦？我們兩個只有她這一個孩子，她也沒個兄妹，她以后怎么辦？怎么照顧自己？如何在社會上立足呀！」
她爸爸說:「你就少說兩句吧，說這么多有用嗎？只會添堵，孩子要能聽進(jìn)去，早回學(xué)校了！」
**媽無力的說:「這孩子是不是廢了呀！」
……
廢了就廢了吧。李師師冷漠地想。
她痛恨自己的名字。
父母當(dāng)初給她起名，只是希望她能「師從名師，為人師表」，卻根本沒考慮過《水滸傳》里那個同名人物會給一個青春期女孩帶來怎樣的災(zāi)難。
在學(xué)校，只要老師一點名，底下就是一片怪笑，男生們更是把這當(dāng)成低俗的談資。
最讓她無語的是，李師師一開始還試圖跟那些男生解釋，可他們每次都是我不聽我不聽，我就要說你，一副死豬不怕開水燙的樣子，還說什么解釋就是掩飾！
這一點讓她覺得學(xué)校的生活暗無天日。
漸漸地，她變得極度社恐，不敢抬頭，不敢說話。
她討厭學(xué)校，討厭同學(xué)，更討厭書桌上那一摞摞高高堆起的課本。
于是她就選擇了休學(xué)在家。
此時，她拿起手邊一本初二物理書，看著上面密密麻麻的受力分析圖，只覺得心煩意亂。
刺啦一聲，她撕下一頁，熟練地折成了一架紙飛機(jī)，用力擲向窗外。
「什么破物理，什么破代數(shù)，還有那什么添油加醋的化學(xué)課，學(xué)這些到底有什么用？還不是天天被人欺負(fù)！要是能離開這個地方就好了?！?br>吐槽以后，她繼續(xù)戴上耳機(jī)，拿起畫筆，趴在書桌上，沉浸在自己的二次元世界里，那是她唯一的避風(fēng)港。
2
夏日的雷陣雨總是來得猝不及防。
天空陰沉得仿佛要壓下來，狂風(fēng)裹挾著暴雨砸在玻璃窗上。
氣象臺發(fā)布了罕見的地磁暴預(yù)警，空氣中彌漫著一種令人悶熱不安的低頻震動感。
李師師戴著厚重的主動降噪耳機(jī)，數(shù)位板上的畫筆飛速移動著。
連日的熬夜畫畫，讓她的精神處于極度疲憊的邊緣，大腦正釋放著深度的θ腦電波。
就在這時，窗外閃過一片詭異的暗紫色云層，伴隨著一聲非常低沉、幾乎聽不見但能引起胸腔共鳴的悶雷。
物理學(xué)上，這是一種極其罕見的極端「舒曼共振」現(xiàn)象。
強(qiáng)大的低頻磁場瞬間穿透了房間。
耳機(jī)里的降噪反相聲波、數(shù)位板的高頻電磁，恰好與她此刻疲憊至極的腦電波頻率形成了一個完美的「量子同頻場」。
李師師只覺得突然一股前所未有的、很溫柔的困意瞬間淹沒了全身。
她的眼皮不受控制地變得沉重，畫筆從指間滑落。
她軟綿綿地趴在了書桌前，閉上了眼睛，呼吸均勻而深沉，就像是陷入了一場很久未曾有過的沉睡。
根據(jù)羅杰·彭羅斯的量子意識假說，在這一瞬間，她的意識信息脫離