被全班嘲為‘人形錯(cuò)題集’的學(xué)渣林晚，發(fā)現(xiàn)自己的破舊錯(cuò)題本離奇失蹤——三天后，它出現(xiàn)在年級(jí)公告欄展板上，扉頁(yè)貼著張字條：‘錯(cuò)題本已閱，答案補(bǔ)全。附：第7題解法有3種更優(yōu)路徑?！虺帯?。全校嘩然，而那個(gè)從不正眼看她的年級(jí)第一，正把咖啡杯推到她課桌角：‘下次，別用熒光筆涂滿整頁(yè)?！?br>## 熒光筆涂滿整頁(yè)
我蹲在公告欄前，手指剛碰到本子邊緣，身后就炸開了鍋。
"林晚又來扒自己作業(yè)了！"
"不是扒，是撕，人家那叫銷毀證據(jù)！"
"什么證據(jù)啊，錯(cuò)誤示范展覽還差不多——"
值日生一把架住我胳膊，塑料臂章硌得我生疼。我掙了兩下沒掙開，只能眼睜睜看著那本破本子釘在展板正中央，封面上我用熒光筆涂的歪歪扭扭的名字還沒撕干凈。
"林晚同學(xué)。"值日生壓低聲音，"這是年級(jí)學(xué)習(xí)交流展板，你撕了明天得上政教處。"
學(xué)習(xí)交流。
我盯著那四個(gè)字，喉嚨眼兒像被什么東西堵住了。
我的錯(cuò)題本。從高一開始記，三本連著的。熒光筆劃拉過的痕跡一層疊一層，橙色粉色**全有，因?yàn)槲颐看螐?fù)習(xí)到崩潰就想換個(gè)顏色清醒一下。結(jié)果現(xiàn)在整整齊齊碼在這兒，像被人拿熨斗燙過一樣。
不對(duì)。
我湊近了看。
每道錯(cuò)題旁邊都多了字。
藍(lán)色墨水，工工整整。先是原題，然后是正確答案，最后是——
"這里用換元法更簡(jiǎn)潔。"
"輔助線應(yīng)該連這條。"
"第三步符號(hào)抄錯(cuò)了，注意。"
我整個(gè)人愣住了。
字跡我認(rèn)得。開大會(huì)時(shí)年級(jí)第一永遠(yuǎn)坐**臺(tái)右側(cè)，面前永遠(yuǎn)擺著筆記本，偶爾抬頭看一眼ppt，下筆如有神。那個(gè)側(cè)影我偷看過很多次，就……就只是想學(xué)學(xué)人家怎么做筆記來著。
"七班的林晚是吧？"
聲音從頭頂傳下來。
我抬頭，沈硯站在走廊拐角，手里端著杯咖啡，杯身還冒著熱氣。他往下掃了一眼展板，又看了看我，表情像在看一道沒解完的數(shù)學(xué)題。
"熒光筆涂滿整頁(yè)。"他說，"這樣復(fù)習(xí)的時(shí)候容易視覺疲勞，注意力會(huì)被顏色分散。"
然后他就把咖啡杯擱我課桌角上了。
杯底壓著張便簽。
我