第1章 午后的“補(bǔ)給站”
皓老師，請停止你的課堂檢查
文字純屬虛構(gòu)，如有巧合，請勿上升**。
芒果大學(xué)的午后總像被泡在溫水里，黏糊糊的熱意從窗戶縫里鉆進(jìn)來，和教室里老舊空調(diào)吹出的涼風(fēng)撞在一起，攪得人昏昏沉沉。
窗外梧桐樹上的蟬鳴一陣高過一陣，與室內(nèi)空調(diào)的低沉嗡鳴交織成一首催眠曲。
Erik站在***，指尖無意識地敲著教案邊緣，目光掃過底下一片或埋首臂彎、或眼神渙散的學(xué)生，嘴角牽起一抹無奈的笑。
這節(jié)英語視聽說課恰好在下午兩點(diǎn)到西點(diǎn)，正是一天中最容易犯困的時段。
屏幕上正播放著一段關(guān)于****的訪談，語速快得像蹦豆子，連他自己都覺得喉嚨發(fā)緊，像是塞了團(tuán)吸飽了熱氣的棉花。
投影儀的光束里塵埃飛舞，像是被驚擾的時光碎片。
“注意捕捉核心觀點(diǎn)，”他清了清嗓子，聲音透過麥克風(fēng)散在教室里，帶著點(diǎn)不易察覺的疲憊，“待會兒隨機(jī)抽人復(fù)述，別走神?！?br>
話音剛落，幾排座位上立刻有動靜。
埋在臂彎里的腦袋悄悄抬了抬，渙散的眼神重新聚焦到屏幕上，帶著被點(diǎn)名的緊張感。
坐在第三排的女生悄悄擰開清涼油，薄荷味在空氣中若有若無地飄散。
Erik靠回講臺邊，視線卻不由自主地飄向教室后門——門框右側(cè)有一道淺淺的劃痕，像條細(xì)長的蚯蚓，是上周皓天留下的。
他想起那天的情景，皓天抱著半卷衛(wèi)生紙，白襯衫領(lǐng)口沾了點(diǎn)灰塵，笑得像只偷到雞的狐貍，“借你的‘應(yīng)急儲備’用用，下次還你兩包帶薰衣草香的?！?br>
他那雙淺褐色的眼睛在午后的光線下顯得格外明亮，像是盛滿了陽光的琥珀。
當(dāng)時Erik還瞪了他一眼，說“誰要你帶香味的”，心里卻早知道這不過是句空話。
皓天的承諾就像他襯衫上永遠(yuǎn)扣不整齊的第二顆扣子，隨意又漫不經(jīng)心。
皓天是學(xué)校的美籍外教，辦公室在隔著小半個操場的另一棟樓。
這人不知從什么時候起，認(rèn)定了Erik的教室是“最佳補(bǔ)給站”——不僅因為紙巾永遠(yuǎn)備著足量，礦泉水在講臺下的箱子里碼得整整齊齊，有時甚至能找到?jīng)]拆封的薄荷糖。
更因為這里總有一種讓他安心的氣息，粉筆灰與印刷紙張的味道里，混雜著Erik身上淡淡的茶香。
于是他總在各種時候出現(xiàn)：上課到一半突然從后門探個頭，淺金色的發(fā)梢被風(fēng)吹得微微翹起，沖學(xué)生們比個“噓”的手勢，貓著腰摸到講臺旁抓了紙巾就溜；或是課間抱著筆記本進(jìn)來，往Erik旁邊的椅子上一坐，邊刷郵件邊有一搭沒一搭地聊天，仿佛這里是他的第二個辦公室。
有時他會帶兩杯咖啡過來，將其中一杯輕輕放在Erik的教案上，杯壁上凝結(jié)的水珠在桌面上洇開一個小小的圓。
學(xué)生們早就摸清了這兩位老師的相處模式。
每次皓天來，底下總會泛起一陣壓抑的低笑，眼神里藏著看熱鬧的好奇。
有次Erik在黑板上寫板書，皓天從后面過來遞了瓶水，手指不小心擦過他的手背，底下立刻傳來一陣“哦——”的拖長音，氣得Erik回頭瞪了他們一眼，耳根卻悄悄紅了。
從那以后，學(xué)生們發(fā)現(xiàn)Erik老師總是有意無意地看向后門，像是在期待什么，又像是在防備什么。
就連**李薇都在私下里和室友討論：“你們發(fā)現(xiàn)沒有，皓天老師一來，Erik老師的英語都會說得更流利一些，像是突然找到了狀態(tài)。”
確實(shí)，每當(dāng)皓天靠在教室后面的墻上旁聽時，Erik的講解總會多出幾分生動的色彩，偶爾還會冒出幾個地道的**俚語，引得皓天在后方輕輕點(diǎn)頭。
此刻，Erik收回飄向門外的視線，輕輕吸了口氣。
講臺下的箱子里，除了常規(guī)的礦泉水和紙巾，不知何時多了一盒喉糖，包裝紙上用馬克筆寫著“For Erik”——那歪歪扭扭的中文字跡，除了皓天不會有別人。
Erik的指尖在包裝紙上輕輕摩挲，忽然覺得這個令人昏昏欲睡的午后，其實(shí)也沒有那么難熬。
芒果大學(xué)的午后總像被泡在溫水里，黏糊糊的熱意從窗戶縫里鉆進(jìn)來，和教室里老舊空調(diào)吹出的涼風(fēng)撞在一起，攪得人昏昏沉沉。
窗外梧桐樹上的蟬鳴一陣高過一陣，與室內(nèi)空調(diào)的低沉嗡鳴交織成一首催眠曲。
Erik站在***，指尖無意識地敲著教案邊緣，目光掃過底下一片或埋首臂彎、或眼神渙散的學(xué)生，嘴角牽起一抹無奈的笑。
這節(jié)英語視聽說課恰好在下午兩點(diǎn)到西點(diǎn)，正是一天中最容易犯困的時段。
屏幕上正播放著一段關(guān)于****的訪談，語速快得像蹦豆子，連他自己都覺得喉嚨發(fā)緊，像是塞了團(tuán)吸飽了熱氣的棉花。
投影儀的光束里塵埃飛舞，像是被驚擾的時光碎片。
“注意捕捉核心觀點(diǎn)，”他清了清嗓子，聲音透過麥克風(fēng)散在教室里，帶著點(diǎn)不易察覺的疲憊，“待會兒隨機(jī)抽人復(fù)述，別走神?！?br>
話音剛落，幾排座位上立刻有動靜。
埋在臂彎里的腦袋悄悄抬了抬，渙散的眼神重新聚焦到屏幕上，帶著被點(diǎn)名的緊張感。
坐在第三排的女生悄悄擰開清涼油，薄荷味在空氣中若有若無地飄散。
Erik靠回講臺邊，視線卻不由自主地飄向教室后門——門框右側(cè)有一道淺淺的劃痕，像條細(xì)長的蚯蚓，是上周皓天留下的。
他想起那天的情景，皓天抱著半卷衛(wèi)生紙，白襯衫領(lǐng)口沾了點(diǎn)灰塵，笑得像只偷到雞的狐貍，“借你的‘應(yīng)急儲備’用用，下次還你兩包帶薰衣草香的?！?br>
他那雙淺褐色的眼睛在午后的光線下顯得格外明亮，像是盛滿了陽光的琥珀。
當(dāng)時Erik還瞪了他一眼，說“誰要你帶香味的”，心里卻早知道這不過是句空話。
皓天的承諾就像他襯衫上永遠(yuǎn)扣不整齊的第二顆扣子，隨意又漫不經(jīng)心。
皓天是學(xué)校的美籍外教，辦公室在隔著小半個操場的另一棟樓。
這人不知從什么時候起，認(rèn)定了Erik的教室是“最佳補(bǔ)給站”——不僅因為紙巾永遠(yuǎn)備著足量，礦泉水在講臺下的箱子里碼得整整齊齊，有時甚至能找到?jīng)]拆封的薄荷糖。
更因為這里總有一種讓他安心的氣息，粉筆灰與印刷紙張的味道里，混雜著Erik身上淡淡的茶香。
于是他總在各種時候出現(xiàn)：上課到一半突然從后門探個頭，淺金色的發(fā)梢被風(fēng)吹得微微翹起，沖學(xué)生們比個“噓”的手勢，貓著腰摸到講臺旁抓了紙巾就溜；或是課間抱著筆記本進(jìn)來，往Erik旁邊的椅子上一坐，邊刷郵件邊有一搭沒一搭地聊天，仿佛這里是他的第二個辦公室。
有時他會帶兩杯咖啡過來，將其中一杯輕輕放在Erik的教案上，杯壁上凝結(jié)的水珠在桌面上洇開一個小小的圓。
學(xué)生們早就摸清了這兩位老師的相處模式。
每次皓天來，底下總會泛起一陣壓抑的低笑，眼神里藏著看熱鬧的好奇。
有次Erik在黑板上寫板書，皓天從后面過來遞了瓶水，手指不小心擦過他的手背，底下立刻傳來一陣“哦——”的拖長音，氣得Erik回頭瞪了他們一眼，耳根卻悄悄紅了。
從那以后，學(xué)生們發(fā)現(xiàn)Erik老師總是有意無意地看向后門，像是在期待什么，又像是在防備什么。
就連**李薇都在私下里和室友討論：“你們發(fā)現(xiàn)沒有，皓天老師一來，Erik老師的英語都會說得更流利一些，像是突然找到了狀態(tài)。”
確實(shí)，每當(dāng)皓天靠在教室后面的墻上旁聽時，Erik的講解總會多出幾分生動的色彩，偶爾還會冒出幾個地道的**俚語，引得皓天在后方輕輕點(diǎn)頭。
此刻，Erik收回飄向門外的視線，輕輕吸了口氣。
講臺下的箱子里，除了常規(guī)的礦泉水和紙巾，不知何時多了一盒喉糖，包裝紙上用馬克筆寫著“For Erik”——那歪歪扭扭的中文字跡，除了皓天不會有別人。
Erik的指尖在包裝紙上輕輕摩挲，忽然覺得這個令人昏昏欲睡的午后，其實(shí)也沒有那么難熬。