口被拉開(kāi)，里面的體檢表滑出來(lái)一截。
體檢老師抬頭看過(guò)來(lái)。
“怎么回事？”
周老師立刻換了笑。
“學(xué)生太緊張，發(fā)現(xiàn)照片貼錯(cuò)了，我?guī)マk公室處理?！?br>她轉(zhuǎn)頭看我。
“沈知夏，出來(lái)?！?br>我沒(méi)動(dòng)。
體檢表落在我手里。
藍(lán)底照片旁邊，除了我的姓名，還有***號(hào)、考生號(hào)、班級(jí)。
都對(duì)。
只有照片錯(cuò)了。
我把體檢表往窗口玻璃旁挪了一下。
玻璃反光里，照片、姓名和考生號(hào)一起映進(jìn)手機(jī)屏幕。
咔噠。
很輕的一聲。
周老師沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。
許眠聽(tīng)見(jiàn)了。
她抬頭看我。
鏡片后面的眼睛很快閃了一下。
我收起手機(jī)，把體檢表放回檔案袋。
“行，我跟您去辦公室?！?br>周老師松了一口氣。
她拿過(guò)檔案袋，夾在腋下，走得很快。
許眠跟在我們后面。
她走路時(shí)習(xí)慣低頭，左手攥著校服袖口。
那是我以前的小動(dòng)作。
高三上學(xué)期，我做題時(shí)總愛(ài)卷左邊袖口。
那時(shí)許眠還笑過(guò)我。
“沈知夏，你怎么老擰衣服??？”
現(xiàn)在，她把袖口攥得比我還熟練。
高考前一個(gè)月，她還不是這樣。
那天晚自習(xí)，她突然剪了短發(fā)。
班里有人問(wèn)她怎么舍得剪掉長(zhǎng)發(fā)。
她看了我一眼，說(shuō)：
“短發(fā)方便學(xué)習(xí)。”
第二天，她戴了黑框眼鏡。
第三天，她開(kāi)始用和我同款的黑色中性筆。
后來(lái)，她的草稿紙上出現(xiàn)了我的字形。
“沈知夏?！?br>“沈知夏?！?br>一頁(yè)紙上，寫了十幾遍。
我問(wèn)她，她就低頭笑。
“我覺(jué)得你的字好看，想學(xué)學(xué)?！?br>那時(shí)我以為她只是壓力太大。
高考前最后一個(gè)月，班里有人半夜哭，有人手抖，有人把錯(cuò)題本撕了重抄。
許眠學(xué)我的字，算不上最離譜。
直到上周作文課。
周老師讓我們寫“我最難忘的一次病痛”。
許眠的作文里寫：
十二歲那年，闌尾炎，凌晨三點(diǎn)，媽媽背著我跑去急診。
我握著她的肩帶，疼得說(shuō)不出話。
那是我的經(jīng)歷。
我十二歲那年，沈蘭背我去急診。
她的帆布包帶勒進(jìn)手心，留下兩道紅印。
這件事，我只在初中作文里寫過(guò)。
那本作文選，放在我家書柜最下面。
我回頭看許眠。
她靠著樓梯扶手