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三國:亂世神童,小青梅甄宓

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小說簡介

主角是劉予劉萇的歷史軍事《三國:亂世神童,小青梅甄宓》,是近期深得讀者青睞的一篇歷史軍事,作者“小甜咩”所著,主要講述的是:------------------------------------------,解瀆亭侯的宅邸深處傳出一陣啼哭。 ,廊下與院中的人影開始急促地流動。,一個中年婦人快步走出,在階前向著一位錦袍男子伏下身去?!肮埠顮敚?,“夫人生了位公子,母子都安好?!薄?,才揚聲道:“好!今日所有在場的人都有賞——仆役各賞百錢,產(chǎn)婆賞千錢!府里擺宴三日,慶賀此事!”,字伯約,漢室宗親,世襲的解瀆亭侯。 ,語聲...

精彩內(nèi)容

------------------------------------------,解瀆亭侯的宅邸深處傳出一陣啼哭。 ,廊下與院中的人影開始急促地流動。,一個中年婦人快步走出,在階前向著一位錦袍男子伏下身去?!肮埠顮敚?,“夫人生了位公子,母子都安好。”。,才揚聲道:“好!今日所有在場的人都有賞——仆役各賞百錢,產(chǎn)婆賞千錢!府里擺宴三日,慶賀此事!”,字伯約,漢室宗親,**的解瀆亭侯。 ,語聲里透著掩不住的歡喜。 八九歲的男孩從廊柱后探出身來。,膚色白得近乎透明,此刻眼睛卻亮晶晶的?!备赣H,”,“我當真有了弟弟?”,掌心傳來細微的溫度?!笔前。陜?。,是嫡長子。?!?br>男孩仰起臉,神色忽然變得鄭重?!备赣H放心,”
他一字一句地說,“只要我劉宏活著一日,定會護弟弟周全,讓他平安喜樂,無災無難?!?br>那只小手拍在胸口時發(fā)出沉悶的聲響,像雛鳥試圖振動未豐的羽翼。
年幼的劉宏懂得父親話語里沉甸甸的分量——劉萇日漸虛弱的咳嗽聲早已浸透宅院的每個角落。
“好。”
劉萇的掌心覆上孩子的手背,指節(jié)因常年服藥泛著青白,“隨我去見***?!?br>孩子跟在父親身后。
那道背影并不寬闊,卻像深秋里最后挺立的竹,讓劉宏悄悄握緊了拳頭。
走在前方的男人察覺到掌心傳來的力道,唇角掠過一絲幾乎看不見的弧度。
門軸轉(zhuǎn)動聲驚動了室內(nèi)。
兩名侍女慌忙跪伏,其中年長的那位臂彎里蜷著錦緞包裹的襁褓。
她正輕輕搖晃著身體,哼唱的調(diào)子散在空氣里,模糊成斷續(xù)的音節(jié)。
“夫人如何了?”
“累極睡去了?!?br>劉萇揮退侍女,接過那團錦緞時動作快得帶起微風。
待室內(nèi)只剩父子二人,他才低頭端詳——嬰孩的臉頰鼓脹如初綻的花苞,眼睛睜得 ** ,瞳孔里映著燭火細碎的光。
這孩子自落地只啼過三兩聲,此刻正安靜地轉(zhuǎn)著眼珠。
“異象啊。”
劉萇喃喃道,話音未落卻見嬰兒忽然噘起嘴,藕節(jié)似的手臂掙開束縛,朝他的胡須探來。
可那小手只伸到半途便失了力氣,眼皮緩緩合攏,呼吸變得綿長。
男人怔在原地,笑意卻從眼底漫上來。
這細微的動靜驚動了床榻——董氏不知何時已睜開眼,氣若游絲地喚:“讓我瞧瞧……”
劉宏慌忙垂首退到陰影里。
他方才的笑聲還殘留在喉間,此刻化作滿心懊惱。
父親懷中的襁褓微微起伏,燭光在那張小臉上投下顫動的影,仿佛蝴蝶停駐時抖落的金粉。
劉宏那雙細窄的眼睛仍止不住往父親臂彎里瞟。
襁褓的輪廓在燭火中微微起伏。
衣擺帶起的風掠過鼻尖時,劉宏才慌忙收回視線。
父親已抱著那團錦緞走向床帷,腳步壓得極低,像踩著棉花。
帳??p隙里漏出婦人散在枕上的青絲,緞子似的鋪開。
她側臉朝著光源,睫毛在顴骨投下兩片顫動的影——雖失了血色,骨相里那股端凝的氣度卻像檀木底座托著的玉器,蒙塵也蓋不住底色。
“瞧瞧。”
劉萇將襁褓輕擱在婦人左臂彎處,喉間滾出壓低的笑,“咱們的小兒子,眉眼還沒長開呢,往后定是隨**的模子?!?br>婦人唇角牽了牽。
這話她沒接,也不必接。
河間國誰不曉得侯爺?shù)钠访??就連此刻縮在幔子邊那個半大孩子,雖稚氣未脫,已能瞧出挺拔的雛形。
她指尖撫過嬰孩耳廓,忽然抬了眼:“該給孩兒起個名了。”
“是該起。”
劉萇背著手在床前踱了半步,燭芯“噼啪”
炸開一粒光斑,“宏……既有了宏,便添個宇罷。
宇者,四方上下之謂。
兩兄弟的名連起來便是宏宇——往后啊,何止守著這彈丸封地?”
他話音揚起來,像風箏陡然掙高了線,卻猛地嗆住。
拳頭抵住胸口悶咳,指節(jié)繃得發(fā)白。
帳內(nèi)的暖香忽然滯重起來。
“夫君……”
婦人聲音像浸了水的絹,沉甸甸墜下去,“朝堂上的風雨,妾不懂。
可那些宦官把持宮闈、外臣結黨營私的傳聞,連深宅婦人都聽得到風聲。
這不是一日兩日的癥候,您何苦……”
她頓住了,眼眶漫上潮意,目光卻死死纏著丈夫慘白的臉,“您若倒了,我們母子三人,還能倚仗誰呢?”
劉萇握住她擱在錦被上的手。
那只手涼得像初春的溪石。
他拇指摩挲著她虎口薄繭,許久才開口:“夫人,我身上流的是漢室的血。
上頭要對得起宗廟,下頭要顧念百姓。
如今稅賦重得能壓斷脊梁骨,那些蛀蟲卻還在啃梁柱……”
他喘了口氣,目光落回嬰孩沉睡的臉上,“老天到底待我不薄,又送來一個兒子。
我做不到的,或許他們能。”
婦人閉上眼,一聲嘆息融進帳幔的陰影里。
“今日不說這些?!?br>劉萇松開手,替她掖了掖被角,“你歇著,養(yǎng)足精神要緊。”
她低低應了聲,最后望了眼襁褓中那張皺紅的小臉,睫毛一闔,便墜入了疲憊的深潭。
劉萇的手掌落在男孩肩頭?!焙陜?,隨我出去。”
他轉(zhuǎn)身朝門走去。
“是。”
少年收回望向襁褓的視線,躬身退出門外,低聲囑咐侍女仔細照看夫人。
室內(nèi)重歸寂靜。
董氏懷中那嬰孩的眼皮忽然掀開一線,模糊地吐出幾個音節(jié),又沉入酣眠。
若有兩千年后的靈魂在此,定會認出這絕非尋常新生兒的模樣。
***
歲月如河,永康元年悄然而至。
這一載變故層出:年初,以文采仁德著稱的解瀆亭侯劉萇病故。
消息傳開,南北文人皆扼腕嘆息,哀痛大儒星隕。
年末,宮鐘再響——桓帝駕崩。
竇太后與大將軍竇武的目光在宗室譜牒間巡梭,最終停在前解瀆亭侯嫡長子劉宏的名字上。
劉萇生前名望足以服眾,而這位十二歲的少年性情溫軟,較之他那位四歲便被稱作“神童”
的胞弟劉予,顯然更易掌握。
于是詔書下達,太后臨朝,竇武輔政。
坊間都說,侯府兩兄弟親密無間。
那幼童雖聰慧過人,卻是個惹事精,今日打翻硯臺,明日驚走馬匹,總由兄長默默擔下責罰。
據(jù)說離府那日,兄弟二人在董氏面前相擁良久,淚濕衣襟。
車駕在嗚咽聲與頻頻回望中漸行漸遠,最終縮成道旁一粒微塵。
劉予立在門前許久,才喚來老仆劉忠,轉(zhuǎn)身掩上朱漆大門。
為何神童未隨行洛陽?解瀆亭侯的爵位,總需有人承繼。
建寧元年,新帝即位。
宮墻內(nèi)的暗流卻驟然洶涌。
宦官與外戚的角力很快見血:中常侍曹節(jié)假傳詔令,大將軍竇武、太傅陳蕃等重臣皆遭夷族,太后被迫還政。
次年,獄火再起,百余名士大夫被牽連處死,史稱第二次黨錮之禍。
龍椅上的少年天子開始學會在夾縫中挪移。
他借宦官制衡外戚,從刀鋒的間隙里一寸寸收回權柄。
然而此刻的大漢,邊關烽火未熄,朝堂士族盤根,內(nèi)憂外患如潮汐拍打著搖搖欲墜的堤岸。
各地明面上遵從號令,暗地里卻各有盤算,名義上聽從調(diào)遣,實則并不真正服從。
這般局面令人難以兼顧周全,起初那份激昂的熱忱,便在日復一日的消磨中漸漸冷卻,鋒芒被磨平,終至生出幾分倦怠與蕭索。
時值建寧三年初春,河間國樂城的侯府深處,一座院落里正傳出清朗的誦讀聲。
那聲音尚帶稚氣,卻字字清晰,底氣十足。
不多時,誦讀聲停了。
院子布置得精巧,亭臺錯落,假山邊流水潺潺,花草的淡香在空氣中浮動。
東北角的涼亭里坐著兩人。
一位是約莫七八歲的男孩,眉目清秀,雙眉如劍,尤其一雙眼睛亮得驚人。
年紀雖小,已能窺見日后不凡的氣度。
他對面是位四五十歲的長者,面容刻著風霜,卻自有一番從容氣度,身上那襲儒生長袍更襯得他學識淵博。
少年這時開口:“先生吩咐背誦的《春秋》、《詩》、《書》、《易》、《禮》、《論語》……宇都已能流暢背誦。
至于禮、樂、射、御、書、數(shù)六藝,學生也已逐一習得。
只是騎馬射箭并非不愿學,實因年歲尚幼,忠伯總擔心我墜馬受傷,至今不許碰觸?!?br>說著,孩子臉上露出些許苦惱。
老者聞言,眼中滿是贊許,笑意從皺紋里舒展開來:“好,好。
宇兒聰慧過人,不負神童之名。
老夫年少時也曾被人如此稱呼,如今晚年收你為入室 ** ,竟是青出于藍了?!?
他略作停頓,語氣轉(zhuǎn)為深沉:“你學什么都快,這固然是好。
但需明白,記誦在心不等于真正領會。
學問之道,貴在能用。”
他伸手從石桌上取過一卷《論語》,指尖輕撫書頁:“譬如這書中道理,需用一生去體悟。
那是先賢畢生心血與感悟的凝結,你此刻敢說都已懂得了么?求學最忌徒具其表。
要明曉其中真義,知曉世情,剔除蕪雜,汲取精華,最終用于造福百姓?!?br>“學生明白了。”
孩童收起稚氣,神情變得莊重,“是學生過于急切了。
今后定當潛心鉆研,通達義理,取其精華,施于民。”
鄭玄看著眼前的孩子,欣慰地點了點頭:“能如此想,便是可造之材。
宇兒,繼續(xù)讀吧。
靜心品味先賢耗盡心血留給后世的、為人處世的智慧?!?br>“學生遵命。”
劉予應聲后,便重新低下頭,目光落在書卷上。
時而眉頭微蹙陷入沉思,時而嘴角輕揚,若有所悟。
這孩童正是解瀆亭侯劉予。
如今雖僅七歲,早慧之名已傳遍河間國,人人皆道他是神童。
他讀書常能舉一反三,所學過目不忘,更生來氣力驚人,卻偏好文事多于武藝。
而對坐的老者,乃是當世大儒鄭玄。
鄭玄,字康成,出身北??じ呙芸h。
其學識淵博,德高望重,堪稱當時儒門領袖,無人不敬。
窗外最后一絲天光沉入屋檐時,燭火恰好“噼啪”
輕響,爆開一朵燈花。
劉予擱下手中竹簡,指尖殘留著簡牘冰涼的觸感。
案幾對面,鄭玄正用一方素絹緩緩擦拭玉玨,動作慢得像是要將時光也一并抹去。
這已是第三年了。
自五歲那日向這位名滿天下的學者行拜師禮起,窗外的梧桐葉落了又生,生而復落,而案頭的書卷堆疊得愈發(fā)厚重。
該傳授的學問,鄭玄早已傾盡所有;余下的,便如他午后所言,需待歲月去熬煮、沉淀,直至融會貫通,自成一家。
這道理劉予明白。

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