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老師硬塞自閉學(xué)霸當(dāng)同桌,我陪聊兩年后,學(xué)霸人設(shè)崩了

老師硬塞自閉學(xué)霸當(dāng)同桌,我陪聊兩年后,學(xué)霸人設(shè)崩了

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精彩片段

現(xiàn)代言情《老師硬塞自閉學(xué)霸當(dāng)同桌,我陪聊兩年后,學(xué)霸人設(shè)崩了》,由網(wǎng)絡(luò)作家“那不勒的黎明”所著,男女主角分別是抖音熱門(mén),純凈無(wú)彈窗版故事內(nèi)容,跟隨小編一起來(lái)閱讀吧!詳情介紹:班主任讓我這個(gè)話(huà)癆去治陸時(shí)安。他是全校聞名的天才怪人,從不說(shuō)話(huà)。我坐他旁邊第一天:“哥們,中午食堂一起吃?”他把書(shū)包堆桌上砌了道墻。我探頭:“這墻不隔音,我聲音大?!彼旨恿藘杀緯?shū)。我每天說(shuō)到嗓子冒煙,持續(xù)兩年。高考查分那天,他突然打來(lái)電話(huà),那句話(huà)我這輩子都不會(huì)忘。01我媽說(shuō)我是天生的話(huà)癆。走到哪都能聊開(kāi)花。班主任孟老師說(shuō):“那正好?!薄跋娜唬闳ブ沃侮憰r(shí)安?!标憰r(shí)安。全校聞名的天才怪人。成績(jī)碾壓...

班主任讓我這個(gè)話(huà)癆去治陸時(shí)安。
他是全校聞名的天才怪人,從不說(shuō)話(huà)。
我坐他旁邊第一天:
“哥們,中午食堂一起吃?”
他把書(shū)包堆桌上砌了道墻。
我探頭:“這墻不隔音,我聲音大。”
他又加了兩本書(shū)。
我每天說(shuō)到嗓子冒煙,持續(xù)兩年。
高考查分那天,他突然打來(lái)電話(huà),
那句話(huà)我這輩子都不會(huì)忘。
01
我媽說(shuō)我是天生的話(huà)癆。
走到哪都能聊開(kāi)花。
班主任孟老師說(shuō):“那正好。”
“夏然,你去治治陸時(shí)安?!?br>陸時(shí)安。
全校聞名的天才怪人。
成績(jī)碾壓所有人。
但從不跟人交流。
老師**,他寫(xiě)紙條遞上去。
同學(xué)借筆,他放桌上推過(guò)去。
全程零眼神接觸。
學(xué)校懷疑他有自閉傾向。
請(qǐng)了心理老師來(lái)。
他直接翹課三天。
孟老師把我調(diào)到了他的旁邊。
那是高二開(kāi)學(xué)的第一天。
陽(yáng)光很好。
他坐在窗邊,皮膚白得像透明的。
睫毛很長(zhǎng),垂著。
整個(gè)人像一尊精致的、沒(méi)有生命的雕塑。
我坐下的動(dòng)靜有點(diǎn)大。
他沒(méi)動(dòng)。
連眼皮都沒(méi)抬一下。
我清了清嗓子。
“嗨,新同桌?!?br>“我叫夏然,夏天的夏,然后的然。”
“你叫陸時(shí)安對(duì)吧?我知道你?!?br>他依然沒(méi)反應(yīng)。
好像我是一團(tuán)空氣。
我也不尷尬。
我可是夏然。
字典里就沒(méi)有尷尬兩個(gè)字。
“你這名字真好聽(tīng)?!?br>“時(shí)歲安好,是這個(gè)意思嗎?”
“一聽(tīng)就特別安靜。跟你本人很配。”
他終于動(dòng)了。
他從書(shū)包里拿出一本書(shū)。
豎著立在桌子中間。
我們課桌的“三八線(xiàn)”上。
我懂了。
這是不想搭理我。
我接著說(shuō)。
“你喜歡看書(shū)啊?”
“這是什么書(shū)?封面設(shè)計(jì)的不錯(cuò)?!?br>他又拿出一本。
疊了上去。
“哦,兩本?!?br>“看來(lái)是真的很喜歡?!?br>他面無(wú)表情地又加了兩本書(shū)。
很快,一本一本又一本。
書(shū)包里的書(shū)全被他掏了出來(lái)。
在我們之間砌了一道高高的墻。
完美地?fù)踝×宋业囊昦t a glance。
我笑了。
這人還挺有意思。
我把腦袋從墻的左邊探過(guò)去。
“哥們。”
“中午食堂一起吃?”
他把墻往左邊挪了挪。
堵住了我的臉。
我把腦袋從右邊探過(guò)去。
“這墻不隔音,我聲音大?!?br>他面無(wú)表情地又在墻上加了兩本書(shū)。
是剛發(fā)的物理課本。
又高又厚。
我徹底被擋住了。
我只能看到他烏黑的發(fā)頂。
和他握著筆,骨節(jié)分明的手。
一上午。
我就對(duì)著這堵墻自言自語(yǔ)。
“孟老師的課還是這么催眠?!?br>“這道題你會(huì)做嗎?我看看……當(dāng)我沒(méi)問(wèn),你肯定會(huì)?!?br>“下節(jié)是體育課,太好了,終于可以活動(dòng)一下了?!?br>他全程一動(dòng)不動(dòng)。
像一座入定的山。
中午鈴聲一響。
他立刻開(kāi)始收東西。
動(dòng)作快得像演練過(guò)無(wú)數(shù)遍。
那道墻瞬間瓦解。
書(shū)本被他一本本塞回書(shū)包。
我撐著下巴看他。
“同桌,你收書(shū)的姿勢(shì)真帥?!?br>他拉上書(shū)包拉鏈。
起身就走。
我對(duì)著他的背影喊。
“你不吃午飯嗎?”
“食堂今天有糖醋里脊!”
他頭也沒(méi)回。
消失在門(mén)口。
我旁邊的同學(xué)宋佳湊過(guò)來(lái)。
“夏然,你真敢啊。”
“跟陸時(shí)安說(shuō)話(huà),他不嫌你煩嗎?”
我聳聳肩。
“孟老師的任務(wù)嘛?!?br>“再說(shuō)了,他也沒(méi)說(shuō)煩啊?!?br>宋佳一臉“你沒(méi)救了”的表情。
“他根本就沒(méi)說(shuō)話(huà)好嗎?”
下午。
他又準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)。
上課鈴響前一分鐘。
不多不少。
坐下。
第一件事。
從書(shū)包里掏書(shū),砌墻。
動(dòng)作比上午還熟練。
我沒(méi)皮沒(méi)臉地繼續(xù)說(shuō)。
“下午好啊,同桌?!?br>“你中午去哪了?吃飯了嗎?”
“人是鐵飯是鋼,一頓不吃餓得慌?!?br>墻砌好了。
他又成了雕塑。
我也不氣餒。
我開(kāi)始給他講笑話(huà)。
從網(wǎng)上看來(lái)的冷笑話(huà)。
“你知道小明為什么每次剪頭都只剪一半嗎?”
“因?yàn)樗肓袅硪话?,給理發(fā)師一個(gè)驚喜?!?br>沒(méi)反應(yīng)。
“那你知道企鵝的肚子為什么是白色的嗎?”
“因?yàn)樗氖痔塘?,洗澡只能洗到肚子?!?br>還是沒(méi)反應(yīng)。
我講得口干舌燥。

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