究這個(gè)人的弱點(diǎn)，列大綱，展開細(xì)節(jié)，我苦心謀劃。
發(fā)現(xiàn)——我的這些小計(jì)謀對(duì)他來說不痛不*。
我去搜索框問：影響高中生學(xué)習(xí)成績(jī)的因素有哪些？
——家庭氛圍。
——人際關(guān)系。
——早戀。
——自律與心態(tài)。
我一一劃過，視線停在“早戀”兩個(gè)字上。
一個(gè)大膽的計(jì)劃誕生了，我決定以身入局，慷慨赴死。
和他談戀愛，把他從年級(jí)第一的寶座拉下來。
02.
“上課了，上課了，安靜。”班主任兼數(shù)學(xué)老師把書使勁拍在桌子上。
“我對(duì)你們可真是沒話說了，高二了，馬上就要畢業(yè)了，我也不罵你們了，自己心里有點(diǎn)數(shù)……”
我猶記得第一天，班主任站在***精神抖擻，意氣風(fēng)發(fā)，對(duì)我們說：“你們都是等待發(fā)掘的金子?！?br>現(xiàn)在呢，臉上的表情寫著“你們都是一坨臭烘烘的**。”
“翻開上次的卷子接著講，由題意得……”
***老師**澎湃的講著，臺(tái)下的同學(xué)聽得昏昏欲睡。
“淮哥，?；茨隳兀克遣皇强?*了？”江淮風(fēng)的同桌兼兄弟用手肘杵他。
聞言，他抬眼朝我的方向看了一眼，我趕緊切換成愛慕深情的眼神和他對(duì)視。
他以為我又出什么幺蛾子，用手掌比在脖子上橫切，口型說著“死啦死啦?！?br>想刀人的心是一點(diǎn)也藏不住，要不算了，一想到要和他虛與委蛇談戀愛，就忍不住想嘔。
不行！成大事者不拘小節(jié)。
從那之后，我時(shí)不時(shí)在他眼前晃悠，給他送牛奶，去球場(chǎng)看他打籃球送水。
漸漸地學(xué)校里傳出沸沸揚(yáng)揚(yáng)的**。
聽說了嗎？校花在追江淮風(fēng)。
聽說了，人家好看的都內(nèi)部消化了，一個(gè)都不留給我們嗚嗚嗚～
一日，江淮風(fēng)拉住我，皺著眉問道：“你到底想干什么？”
“我要和你談戀愛?！蔽抑北贾黝}。
說出的那一刻，心跳的有點(diǎn)快，怕他拒絕難堪，又怕他不拒絕。
他目光灼灼，直視著我不說話，長(zhǎng)達(dá)幾十秒。
突然他一笑：“好啊?！?br>他想看看我耍什么花招，針鋒相對(duì)這么久突然轉(zhuǎn)性了？不可能。
我倆戀愛的事已經(jīng)在學(xué)校傳開，老師也多少知道點(diǎn)，礙于好學(xué)生的自尊，睜一只眼閉一只眼。
我開始纏著江淮風(fēng)，時(shí)刻監(jiān)控他，他學(xué)習(xí)我也學(xué)習(xí)，他誤樂我偷偷學(xué)習(xí)。
我甚至瘋魔到認(rèn)為他在廁所偷偷學(xué)習(xí)。
“江淮風(fēng)，好了沒啊，這么久了？”
里面?zhèn)鱽硭罎⒌呐穑骸邦櫚踩?，你有病吧？老子?*?！?br>江淮風(fēng)力竭了，到現(xiàn)在他還沒看出我想干什么。
“**這么長(zhǎng)時(shí)間？不會(huì)便秘了吧？”我探究地盯著他下半身。
他推開我的腦袋，“我們沒這么熟。”
“我們是情侶。”我強(qiáng)調(diào)。
“所以你的動(dòng)向我都要知道?！蔽艺f出重點(diǎn)。
他絕對(duì)想不到我為了超過他如此喪心病狂。
凌晨?jī)牲c(diǎn)，我奮筆疾書。
一手拿著筆做題，騰出一只手給江淮風(fēng)打電話。
響了很久對(duì)方才接聽：“喂，我的大小姐，你又怎么了？”
“知道現(xiàn)在是幾點(diǎn)嗎？狗都睡了?！?br>還沒睡的我：？
對(duì)面的江淮風(fēng)聲音迷糊，顯然剛剛被我的電話吵醒，語氣很不好帶著慍怒，劈頭蓋臉就是一頓輸出。
我心滿意足了，他沒在學(xué)習(xí)。
對(duì)方傳來妥協(xié)的聲音：“顧安然，不管你想怎么挑戰(zhàn)我，我認(rèn)輸了，到此為止好吧？”
第二天，我早上六點(diǎn)起床去他家，請(qǐng)教功課。
江媽媽貼心的為我們準(zhǔn)備好茶點(diǎn)，忽略江淮風(fēng)被吸干精氣的臉色，欣慰的看著我們這對(duì)“金童玉女”。
多好的一對(duì)兒啊，知根知底，青梅竹馬，家世相當(dāng)。
我來到他的房間，沒有傳言中男生的臭烘烘，干凈利落。
書架上臭美地?cái)[著他從小到大拿過的各種獎(jiǎng)項(xiàng)。
“江淮風(fēng)，我有道題不會(huì)，你給我講講？”我把書翻開理直氣壯地提出要求。
“知道現(xiàn)在幾點(diǎn)嗎？”江淮風(fēng)癱在椅子上，神情萎靡地問我。
“女朋友要見你還要挑時(shí)間嗎？”我眨著大眼睛問道。
他認(rèn)命的接過書，第一次害怕聽到“女朋友”這幾個(gè)字。
“哪個(gè)不會(huì)？”
我用手指了指。
“這道題我講過那么多遍，**都能爬到正確答案上?！闭Z氣不