西。
“你一個(gè)托育老師，誰(shuí)給你的資格亂碰我兒子？誰(shuí)允許你們給他做這些所謂急救？”
我盯著她。
“入園資料上，你寫(xiě)的是沒(méi)有嚴(yán)重過(guò)敏史。”
她眼神飄了一下，立刻拔高聲音。
“那又怎樣？就算他過(guò)敏，也輪不到你這么粗暴！”
園長(zhǎng)在旁邊打圓場(chǎng)。
“唐女士，現(xiàn)在最重要的是先弄清過(guò)敏源和流程，機(jī)構(gòu)會(huì)配合?！?br>唐雯冷笑。
“配合？我已經(jīng)報(bào)警了，也投訴到監(jiān)管平臺(tái)了。我要查監(jiān)控，我要把今天這事發(fā)出去，讓所有媽媽看看你們是怎么虐孩子的?！?br>我心里沉了一截。
那晚八點(diǎn)，我的名字就掛上了本地同城熱帖。
標(biāo)題比刀還快。
“托育女老師暴力急救，兩歲幼童險(xiǎn)窒息?！?br>03
視頻發(fā)酵得快得離譜。
我洗澡出來(lái)，家長(zhǎng)群已經(jīng)99+了。
有人在群里甩了唐雯發(fā)的**視頻。
有人艾特園長(zhǎng)，要求立刻辭退我。
有人說(shuō)自己孩子也在我們班，懷疑平時(shí)受過(guò)委屈。
有人發(fā)語(yǔ)音，哭著說(shuō)以后都不敢上班了。
最狠的是一句：
“這種人，留在孩子身邊就是雷?！?br>我盯著手機(jī)，腦袋陣陣發(fā)空。
小喬單獨(dú)發(fā)我消息。
“遙遙，群里說(shuō)得太難聽(tīng)了，你別看了?！?br>我問(wèn)道：“今天完整監(jiān)控先拷出來(lái)了嗎？”
“園長(zhǎng)說(shuō)等監(jiān)管來(lái)調(diào)?！?br>我閉了閉眼。
這就是最?lèi)盒牡牡胤健?br>被剪出去的片段已經(jīng)全網(wǎng)亂飛，真正完整的視頻卻還扣在機(jī)構(gòu)手里。
九點(diǎn)半，園長(zhǎng)電話(huà)打進(jìn)來(lái)。
她語(yǔ)氣比白天軟得多。
“沈遙啊，你先別激動(dòng)?，F(xiàn)在家長(zhǎng)情緒大，我們中心也要配合調(diào)查。你先停崗幾天，工資照發(fā)基礎(chǔ)，等事情過(guò)去再說(shuō)?！?br>我笑了一下，沒(méi)笑出聲。
“事情過(guò)去？還是讓我先背過(guò)去？”
她沉默兩秒。
“你也體諒一下機(jī)構(gòu)，現(xiàn)在家長(zhǎng)都在要求表態(tài)。”
“我按培訓(xùn)流程協(xié)助急救，有什么錯(cuò)？”
“我不是說(shuō)你有錯(cuò)，可現(xiàn)在**不這么看，你先避一避，對(duì)你也好?！?br>我捏著手機(jī)，指節(jié)發(fā)白。
“停崗?fù)ㄖl(fā)我書(shū)面?！?br>對(duì)面頓了頓。
“好?！?br>十分鐘后，我收到一份電子通知。
說(shuō)得很漂亮：為配合調(diào)查，暫時(shí)停止沈遙一切帶班及接觸幼兒工作，期間不得以任何身份介入在園兒童照護(hù)。
我盯著最后那句看了很久，心里隱隱發(fā)涼。
唐雯想要的，就是這句。
十一點(diǎn)，弟弟沈澈從學(xué)校發(fā)來(lái)消息。
“姐，你是不是上熱搜了？”
我回得很快。
“沒(méi)事，假的?！?br>他打了電話(huà)過(guò)來(lái)，壓著嗓子。
“宿舍有人刷到了，說(shuō)你**。我差點(diǎn)跟人打起來(lái)。”
我喉間一澀。
“別打，你期末實(shí)習(xí)比什么都重要。”
“可是他們罵你。”
“讓他們罵。”
我靠在窗邊，外面全是隔壁樓的燈。
“姐會(huì)處理。”
電話(huà)掛斷后，我坐回桌前，把今天所有能想起來(lái)的細(xì)節(jié)一條條寫(xiě)下。
事故時(shí)間。
食譜。
自帶點(diǎn)心來(lái)源。
園醫(yī)到場(chǎng)時(shí)間。
120到場(chǎng)時(shí)間。
周嶼安癥狀變化。
寫(xiě)到最后，我手背全是冷汗。
因?yàn)槲液鋈幌肫鹨患隆?br>中午接孩子入園時(shí)，唐雯親手把周嶼安書(shū)包遞給我，笑著說(shuō)今天狀態(tài)很好。
書(shū)包側(cè)袋里，露出過(guò)一個(gè)硬殼筆狀物。
我當(dāng)時(shí)只掃了一眼，沒(méi)在意。
現(xiàn)在想起來(lái)，那輪廓像極了兒童腎上腺素筆。
如果她早就知道孩子有嚴(yán)重過(guò)敏史，還帶著急救藥，卻在檔案里寫(xiě)“無(wú)嚴(yán)重過(guò)敏史”。
那這事就不只是誤會(huì)。
04
第二天上午，監(jiān)管人員和**一起到園。
我把紙質(zhì)說(shuō)明交上去，又要求查看入園健康表和家長(zhǎng)簽字頁(yè)。
行政老師把檔案拿來(lái)時(shí)，唐雯正好也在。
她坐在會(huì)議室里，戴著墨鏡，手邊擺著保溫杯和直播支架。
她竟然還想邊哭邊播。
監(jiān)管人員皺了皺眉，讓她先關(guān)掉。
她嘴上應(yīng)著，眼淚卻說(shuō)來(lái)就來(lái)。
“我不是想鬧大，我只是想給孩子討個(gè)說(shuō)法?！?br>“我兒子回家一直做噩夢(mèng)，說(shuō)老師掐他?！?br>我翻到體檢表那一頁(yè)，推到桌中間。
“這是你本人填寫(xiě)的?！?br>唐雯抿唇不語(yǔ)。
上面清清楚楚寫(xiě)著：
食物過(guò)敏情況，無(wú)。
我又抽出另一張。
是入園知情確認(rèn)書(shū)。
其中一欄寫(xiě)著，家長(zhǎng)需主動(dòng)申報(bào)嚴(yán)重過(guò)敏史